近日，甘露中心幼儿园的省“十三五”规划课题《以课程地图为路径深化民间文化课程的研究》中期评估暨锡山区幼儿园课程建设现场会在甘露中心幼儿园举行。江苏省教研室董洪亮主任，江苏省教科院、省教育科学规划办研究员宗锦莲博士，无锡市教科院黄树生博士，《无锡教育研究》主编赵军，国家教育督学孟晓东，锡山区教育局副局长胡正良，锡山区规划办储建明主任及锡山区教师发展中心鲍宇老师、费萍老师、王园园老师出席了本次现场会，观摩了游戏活动现场，对甘露中心幼儿园的课程建设、课题研究工作进行了指导。

上午，评估专家及锡山区60多位老师聆听了钱琴园长关于《民间文化视野中的课程实践与思考》的园本课程建设介绍及三位老师分享的《小屋顶 大创想》、《藏在植物里的颜色》、《花田趣事》三个课程故事，并观摩了幼儿的游戏活动现场。根据钱琴园长的汇报及现场观摩，江苏省教研室董洪亮主任对幼儿园的园本课程建设进行了引领。下午，张瑜霞副园长就课题开题以来的研究进展向专家进行了全面的汇报。两年多来，甘露中心幼儿园课题组能够潜精研思，立足本土资源，厚植民间文化，深入开展以课程地图为路径深化民间文化课程的实践研究，真正做到从实践中来，到实践中去。基于现场展示和汇报，专家们和幼儿园课题组全体成员进行了面对面交流和研讨。

通过观摩游戏现场、听取汇报、研读评估手册、查看资料、互动研讨，专家组对甘露中心幼儿园的课题研究、课程建设以及取得的阶段性成果给予了肯定。专家们一致认为，甘露中心幼儿园能够以“研”促“行”，脚踏实地将课题研究做实、做细、做深，扎根于本土民间文化之上，立足于幼儿及教师发展需求之上，更好地服务于园本课程建设，为园本课程的有效实施提供坚实保障，基本达成了课题研究的中期目标。专家们也对幼儿园的课题研究工作提出了两点中肯的建议：一是要进一步做好和“课程地图”相关理念的研究，理清本课题中“课程地图”的内涵、特性、呈现形式及具体做法；二是要关注幼儿园课程实施中预设和生成的关系，基于儿童本位去研究如何从课程目标的制定、课程资源的梳理、课程内容的设计、具体活动的组织等方面描述完整的课程结构，真正以课程地图为路径，助推甘幼民间文化课程的建设。