为准确把握课程故事的价值和意义，凸显课程故事的真实性和有意义性，引导教师站在儿童的立场去发现和提炼故事内容，践行自己的课程理想，彰显教育智慧，促成自身教学经验的生长。2月14日下午，我园特邀请江苏省中学语文特级教师、无锡市名校长、正高级教师、全国优秀教师储建明校长来园为全体教师进行了题为“课程故事里的智慧与立场”课程故事专题指导活动。无锡市钱琴名师工作室、锡山区钱琴名师工作室以及远在千里之外的结对园——青海化隆群科村幼儿园的老师也参加了此次专题研修活动。

活动中，储校长围绕故事与课程故事、课程故事里的故事和我在课程故事里三个方面，帮助我们深入了解了课程故事的四个性：材料的真实性、情节的探究性、同伴的耦合性、自我的实践性，并对老师现场交流的课程故事进行了精彩的点评，提出了建设性的建议，使大家明晰了如何站在幼儿的角度去发现故事、提炼故事内容，记录真实的教育实践，体现儿童之问、儿童之思、儿童之行，呈现儿童的学习与发展。

活动最后，钱琴园长也对此次研修活动向大家提出了三点建议：一是撰写课程故事要关注幼儿的经验生长；二是要关注课程的纵深发展；三是要关注教学经验的生长。

相信通过此次研修活动，老师们一定会带着点滴收获，带着新的目标，让更多的精彩课程不断孵化，成为课程故事里的主角。