亲近自然、探索自然是幼儿的天性。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出“经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望”、“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”，大5班老师以《指南》的精神为指导，开展了小花园的微课程活动。
初夏时节，大5班师幼一起精心设计花园规划图，合理布局、摆放、和花匠爷爷一起种植，打造了一个植物繁茂，鲜花盛开、资源丰富的小花园。在老师和家长的帮助下，孩子们根据自己的经验认识制作了小花园植物图鉴和花卉资源地图，让更多的小朋友认识这些花，认识小彩虹花园。
在今后的研究中，我们还将进一步坚持儿童立场，积极利用幼儿园的小花园，以小花园微课程的建构思路与框架为模板，生发、建构更多的儿童喜爱的微课程，使儿童的学习更自然、更生态、更自主、更有趣。