课程地图研究动态
2022-10-09 10:03 发布 共
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“十四五”期间，我园在一脉相承的基础上，将幼儿作为研究的焦点，基于学前教育课程对幼儿生活经验的关注,学前教育课程表达主体转换的需求,对课程地图持续推进、深度研究的必要,对教师专业化成长的重视这四点，坚持儿童本位，以园本课程和儿童真实生活为支架，利用课程地图可视化呈现园本课程的设计、实施和评价，形成具有导向性、生成性、交互性的课程系统，让课程地图成为了教师行动的思路，课程展开的脉络，幼儿活动的真实记录。
